0

¡Ay filomena, Filomena! y otros cuentos

Los alumnos y alumnas de 3º de primaria nos hemos divertido mucho con la primera historia de este libro, precisamente la que da título a la obra.

El autor nos divierte con la fantástica idea de Filomena de crear un lenguaje propio en el que el significado de las palabras lo decide ella misma. Lo pasamos fenomenal usando el lenguaje “filoménico”, os invitamos a practicarlo.

0

¿Cómo leímos “Orejas de mariposa” en la clase de 4 años?

                                                        OrejasMariposaLo primero que hicimos fue hablar de la portada. Los niños y niñas fueron dando su opinión personal sobre lo que veían. Después les leí el título y escuché sus comentarios al respecto. De ahí surgió una interesante lluvia de ideas sobre lo que podía ser el argumento del libro. Luego llegó el momento de escuchar con atención. Realicé una lectura en voz alta y fuí enseñándoles las ilustraciones sin permitir comentarios durante la lectura hasta el final. Llegó la hora de las conclusiones: cada niño y niña expresó lo que había sentido durante la lectura. Intentamos reflexionar en conjunto sobre lo que le ocurría a la protagonista del cuento y si ellos conocían algún caso parecido. Poco a poco fuimos llegando a conclusiones muy interesantes sobre cómo son tratados algunos niños y niñas solo por su aspecto personal.

Una bonita narración acompañada de unas maravillosas ilustraciones que puede servir de punto de partida para hacer a nuestros alumnos más sensibles hacia los demás.